Касательно 1 сентября – “дня знаний”

Начало учебного года принято отмечать как “день знаний”, и каждый год власть уверяет граждан о небывалых достижениях в сфере образования и воспитания. Однако, исходя из текущего состояния общества, можем ли мы говорить о благополучии детей и молодежи, получают ли они качественное образование и достойное воспитание? Если отбросить “розовые очки”и посмотреть правде в глаза, мы с вами видим, что народ растворяется во мраке невежества и тонет в болоте порочной реальности.

В учебных заведениях наши дети получают и образование, и воспитание. Если остановиться на образовании, то в рамках него дети обучаются науке, фану (практическому опыту) и просвещению (сразу отметим, что при классификации терминов в образовании, не опираемся на сегодняшние, вводящие в заблуждение справочники)

Начнем с того, какую науку изучают сегодня наши дети. Наука – это свод знаний основанный на научно-экспериментальных исследованиях. К нему относятся такие дисциплины, как физика, химия, медицина, электроника и др. К сожалению, Кыргызстан не производит ученых в этих областях, готовых сделать вклад в мировую науку и соревноваться в научных открытиях с учеными мировых держав. Ибо, уровень наших учебных заведений не соответствует для таких достижений. И даже если появляются талантливые ученые, они уходят в руки империалистов, вроде США, чтобы продолжить свои научные исследования, получив материальные возможности для работы. Такие страны 3го мира, как мы, не могут самостоятельно финансировать научные исследования своих ученых граждан. Поэтому, страна и теряет ценные кадры, и те просто вынуждены уйти к иностранным государствам и вкладывать свой труд в их развитие.

Кроме научно-экспериментальных исследований, формирующихся в задворках лабораторий и учебных заведений, есть еще свод знаний основанных на жизненном, практическом опыте называемый на арабском языке – “фаном”. К нему относятся такие дисциплины, как психология, геометрия, архитектура и др. Но, если наша страна не в состояние производить ученых в области экспериментальных наук, то естественно в ней не будут появляться изобретатели и умельцы, которые основываясь на научных достижениях и практическом опыте, разрабатывали бы свои изобретения. Кроме этого, Организация Объединённых Наций (ООН) через комитет по экономическим, социальным и культурным правам, издал указ, в котором он ограничил 3и страны мира, только лишь аграрной промышленностью. По сути, запретил Кыргызстану развивать тяжелую и машиностроительную промышленность. В соответствии с этим, в наших учебных заведениях не учат на том уровне, в котором у нас появились бы достойные кадры в этих областях. И за все это в ответе ЮНЕСКО (учреждение ООНпо вопросам образования, науки и культуры).

Перейдем к просвещению. Просвещение или по арабски “сакофат” – это свод знаний основанных на какой-то идеологии. К нему относятся история, законы и традиции, литература и язык, характерные и особые для каждой идеологии. Стоит заметить, что в наше невежественное время, многие мусульмане путаются в определениях этих терминов. Обманываясь “цивилизованностью”, сегодня мусульмане знания берут из неисламской идеологии, например у коммунизма или демократии. Сегодня в мире господствует капиталистическая идеология, прикрывающаяся демократией. Следовательно, в каждом учебном заведении, каждый день наши дети отравляются капиталистическим просвещением. Из них выходят образованные кадры с капиталистическим складом ума, которые становятся непосильными помощниками в деле внедрения капитализма во всех сферах страны, крепко укрепляя его позиции, а не очень образованные из них беспрекословно следуют за ними. Капиталистический взгляд, преследующий только получение максимальной прибыли, уничтожает нашу молодежь. Многие его представители не в состоянии оплатить за учебу и едут на заработки, чтобы получить диплом специалиста заочно. А те, которые нашли средства, все равно получают некачественное образование. Ведь власть на самом деле не выделяет достаточного количества финансов, чтобы поднять мизерную зарплату преподавателей, произвести обновление материально-технической базы и т.д. И тогда, как образование может стать качественней? Получают качественное образование дети узкой группы богатых капиталистов, они учатся в частных, дорогих школах и продолжают обучение в престижных учебных заведениях иностранных (в основном западных) государствах, где их целиком поглащает капиталичтическое просвещение. Что самое интересное, затем они приезжают обратно и вместо того, чтобы обучать нас новым открытиям иностранных ученых в области естественных наук или изобретений, они усердно внедряют нам демократическо-капиталистическое просвещение. Создают демократические движения, партии, плотно работают с западными неправительственными организациями (НПО), призывают к культуре демократии, как было 8 марта этого года, к улучшению инвестиционного климата, вообщем превращаются в прозападных агентов, что усиливает позиции капитализма в стране.

Что касается воспитания, то воспитывают наших детей на основе демократического просвещения. В результате этого, наши дети воспитанные порочными идеями и понятиями, становятся преступниками, рэкетирами, убийцами, с ранних лет познают горечь алкоголизма, наркомании, беспорядочной половой жизни и т.д. Это и есть достижения демократии.

Вышеперечисленной программой образования учатся дети всего мира. Давайте, коротко остановимся как она реализовывается в жизнь и откуда берет свое начало.

Как известно, после 2й мировой войны, победители создали ООН чтобы распространять и внедрять миру идеологию “демократии”. Генассемблеей ООН была принята “декларация о всеобщих правах человека”, определяющие права и обязанности всех людей в мире. Рассматривая некоторые моменты данной декларации, не будем отвлекаться на красноречивые слова написанные в ней, а постараемся взглянуть в суть, скрывающую горькую правду. Образовательные стандарты сегодняшних стран мира, в том числе и Кыргызстана основаны на 26 статье этой декларации.

Декларация о всеобщих правах человека

26 статья

Образование должно быть направлено к полному развитию человеческой личности и к увеличению уважения к правам человека и основным свободам.

Когда говорят о “правах”, то здесь имеется ввиду о те права, которые обозначил сам ООН. Другие же права не допускаются. Например, Создатель человека – Аллах обозначил для своих созданий права и обязанности через свой Шариат. В этой декларации и основанных на ней программах обучения, учашихся направляют против прав обозначенных Аллахом. Что касается слов “основные свободы”, то здесь имеется ввиду “свобода вероисповедания, собственности, личности и слова”. Под “свободой вероисповедания” скрывается понятие “кесарю кесарева, богу богово” т.е. в какого бога ты бы не верил, все равно в жизни будешь жить и подчинятся демократическо-капиталистическим законам, а религию ограничь лишь индивидуальным поклонением. Например, мусульманам будут прививать то, чтобы они жили на основе законов демократии (куфра) вместо законов Ислама. Под “свободой собственности” они будут учить капиталистической экономической системе и принять его. Например, в программах обучения в капитализме, нигде не учат исламской экономической системе. А если бы люди учили ее, они бы приняли ее отбросив порочную экономику капитализма. Посредством “свободы личности” они требуют уважать права проституток, представителей “лгбт” и т.п. Скрываясь за “свободой слова” они призывают нас к оскорблению, клеветничеству и лжи. Поэтому, они оскорбляя Ислам, Коран и нашего Посланника (с.а.с.) аргументируют это “свободой слова”. А те вещи, которые отдаляют мусульман от Ислама, как фестивали музыки и танца, национально-партиотические торжества они называют “ценностями человечества” и активно спонсируют их.

Программа обучения ООН проводится через ЮНЕСКО – учреждение ООН по вопросам образования, науки и культуры. ЮНЕСКО ведет деятельность в Кыргызстане через

“Кластерное Бюро ЮНЕСКО в Алматы по Казахстану, Кыргызстану, Таджикистану и Узбекистану”. Все перечисленные страны Центральной Азии (ЦА) обучают своих граждан именно под пристальным руководством ЮНЕСКО. Аккредитация программ образования, выдача лицензий – все это происходит нас основе критериев и стандартов ЮНЕСКО. Что самое главное, это закреплено в законах этих стран. Приведем некоторые яркие моменты из них.

Закон Кыргызской Республики об образовании:

Статья 2. Законодательство Кыргызской Республики об образовании

Отношения в области образования регулируются Конституцией Кыргызской Республики, настоящим Законом и иными нормативными правовыми актами Кыргызской Республики, вступившими в установленном законом порядке в силу международными договорами и соглашениями, участником которых является Кыргызская Республика, а также общепризнанными принципами и нормами международного права, являющимися составной частью законодательства Кыргызской Республики.

Статья 4. Принципы государственной политики в области образования

Образование в Кыргызской Республике основывается на принципах, провозглашенных в международных договорах и пактах, во всеобщей Декларации прав человека, на принципах демократии и гуманистических ценностях народа, мировой культуры.

Исходя из приведенных документальных фактов, мы понимаем, что источникам программ обучения в Кыргызстане является порочная демократическая идеология. Ее нам навязали колонизаторские державы через международные организации. Они полностью перекрыли доступ к исламскому просвещению (за исключением индивидуальных ритуалов поклонения), который вывел бы народ от мрака демократии к свету Ислама, от гнета капитализма к справедливости Ислама. Более того, они нарекли Исламские фикры “экстремизмом” и “экстремисткой идеологией”.