DW: Узбекистан отказался от преподавания политологии в своих высших учебных заведениях. Соответствующий приказ 24 августа подписал министр высшего и среднего специального образования Алишер Вахабов, сообщили СМИ, пишущие о Центральной Азии, в понедельник, 31 августа. По сведениям сайта Asiaterra, Минобразования Узбекистана объяснило свое решение тем, что у политологии нет научной методологии, ее темы дублируются с темами других научных дисциплин, а учебная литература основана только на западных источниках.
В качестве других причин называется то, что в курсах политологии не видно национального научного наследия и не освещается узбекская модель развития. Обладателям соответствующих дипломов, а также преподавателям политологии теперь придется подыскивать себе новую сферу деятельности, предположили авторы Asiaterra.
Туркистон:
Господствующая мировая куфрская система посредством ООН глобализировала такие основные сферы жизни мирового общества, как политическую, экономическую, образовательную и военную. Теперь, они этим самым управляют направлением развития той или иной отрасли в определенных странах мира. И образовательная программа граждан этих стран будет составлена именно с уклоном к той отрасли, которую они сочли развить в этой стране. Для этого они принимают разного рода резолюции и вводят мировые законы, которые служат исключительно для их интересов.
ООН посредством таких своих подведомственных организаций как ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО формирует и контролирует мировую образовательную систему таким образом, чтобы она предусматривала исключительно интересы ведущих крупных государств Запада. Выполнение этой миссии, существующая мировая система отводит в категорию своих жизненно важных вопросов. Поэтому, для работ, которые проводятся в этой сфере, в определенных регионах, она мобилизует все условия оказания финансового, политического, военного или экономического давления.
В качестве примера можно привести то, как эта система куфра смогла в высших религиозных учебных заведениях Саудовской Аравии создать такое понятие, как «такфир», которое широко использует в своих действиях ИГ. Для этого они в корне изменили программу образования в этих учебных заведениях и школах. Они разработали и смогли ввести в программу общие правила порочного фикха, которые дают возможность перетолковывать точные смыслы текстов Корана, слов Посланника Аллаха САВ. В результате начали зарождаться такие порочные основные понятия в Исламе, которые служат политическим интересам куфра. Также, и в создании среди суннитов вражеской атмосферы в отношении Ирана, использовали ту прослойку интеллигенции, которая является продуктом именно этой порочной образовательной программы.
Основная задача ЮНЕСКО – контролировать направление образовательной программы тех стран, которые должны развиваться только аграрно, что бы эта программа была направлена именно для развития аграрной сферы. Если какая либо страна, без согласия ЮНЕСКО, примет у себя образовательную программу, направленную на воспитание молодого поколения, которое будет стремиться к великим идеям и начнет развивать легкую и тяжелую промышленность, эта страна окажется под сильными всесторонними давлениями.
Поэтому, такие наши правители-изменники, как слуга куфра – Каримов, непосредственно претворяют в жизнь проекты куфра, которые постепенно вводят нас в «паралич». В этом они проявляют такое усердие, словно соревнуются между собой – кто больше угодит куфру.
Режим Каримова, переведя узбекскую письменность с кириллического алфавита на латиницу, смог сильно ослабить влияние ряда ведущих политических кругов и интеллигенции. Теперь, запретив возможность получать политические знания, пытается уничтожить условие воспитания новых политиков. Разумеется, «отцы» куфрской системы не обидятся за это. Напротив…
