В сфере образования в России, как и во всех остальных сферах жизнедеятельности, существует много проблем и недоработок. Для того, чтобы их «решить» или хотя бы сделать вид активной работы на благо людей, разного рода законодатели постоянно предлагает и разрабатывает новые законопроекты.
Например, широкий общественный резонанс вызвал недавний закон о введении единой школьной формы на территории России, который вступит в силу уже в сентябре этого года. У этого законопроекта нашлось много противников, которые считают, что закон не будет работать и никак не решит проблемы в сфере образования.
В начале августа этого года стало известно, что Госдума приступила к созданию «федерального Кодекса школьной чести». В нем пропишут правила поведения и нормы внешнего вида не только для детей, но и для педагогов. По мнению самих депутатов, детям не удастся привить нормы «скромности и сдержанности», если они не увидят хороший пример в лице своих учителей. Таким образом, разрабатываемый «моральный кодекс» для педагогов не будет касаться только их одежды, а будет направлен скорее на исправление их поведения в целом.
Относительно одежды, по словам одного из авторов кодекса, члена комитета Госдумы по вопросам семьи Елены Сенаторовой, «в нем пропишут критерии допустимого стиля и аксессуаров для преподавателей». Предположительно, будет внесен запрет на слишком короткие юбки, глубокое декольте и яркий макияж для учителей, которые в настоящее время повсеместно практикуют подобное на своем рабочем месте.
Помимо рекомендаций в одежде, разъясняться для педагогов будут и правила общения на территории школы. Например, как уточняют депутаты, демонстрация неуважения, грубости, невоспитанности и несдержанности недопустима со стороны учителя. За невыполнение норм, прописанных в кодексе, предполагаются разного рода санкции, как, например выговор учителей и т.д.
Стоит отметить, что разрабатываемый «кодекс поведения» для педагогов уже вызвал немало вопросов и отрицательных мнений. Например, в Общественном совете при Министерстве образования и науки кодекс называют очередной бесполезной попыткой Госдумы решить многочисленные проблемы в сфере образования. Что касается самих учителей, то их отношение к подобным документам крайне негативное и скептическое.
Создается впечатление, что Госдума делает жалкие попытки хотя бы что-то решить и исправить, наступая при этом на одни и те же грабли из года в год. В 2010 году, например, уже был разработан проект “Профессионального Кодекса Учителя”. В нем были прописаны примерно те же правила и нормы поведения для педагогов. Целью его было определить основные нормы профессиональной этики в отношениях учителя с учениками и их родителями, с педагогическим сообществом и государством.
Несмотря на разработанный три года назад кодекс, поведение учителей с того времени изменилось лишь в худшую сторону. Школьники из старших классов берут пример, как вызывающе нужно вести себя в современном обществе, в частности, у своих учителей.
Таким образом, было неоднократно доказано, что подобные «моральные кодексы» никак не влияют на поведение людей. Тем не менее, Госдума продолжает скорее «для галочки» разрабатывать такие законопроекты, чтобы отчитаться за проделанную работу перед власть имущими.
В действительности, для того, чтобы изменить поведение человека, не нужно менять его поступки, нужно подумать о причине его поведения. Если проанализировать систему, в которой живет современное общество, то вызывающее поведение учителей и школьников становится понятным. Система призывает «брать от жизни все», не задумываясь о последствиях. В обществе царят «животные законы», основанные на инстинктах. Те же, кто призывает людей задуматься, становятся врагами государства и преследуются.
Для того, чтобы изменить общество, необходимо изменить понятия людей о жизни. Для этого не нужны многочисленные пустые и бесполезные законопроекты. Необходимо напомнить человеку о его истинном предназначении в этом мире, призывая его осмыслить жизнь и окружающую его действительность.
Если посмотреть внимательно на то, в какой порочности утопает современный мир, становится очевидным, что выбранные человечеством законы для жизни являются неправильными. В действительности, демократия — эта самый страшный недуг, поразивший общество, потому что люди сами решают, что для них правильно, а что нет. При этом каждый считает, что он имеет право выбирать для себя, как ему жить. Отсюда появляются все самые порочные и грязные «нормы» для жизни, которые оправдывают гомосексуализм, проституцию, наркоманию, педофилию и прочее.
Для того, чтобы добиться действительных изменений и излечить умирающее общество, необходимо вернуться к единственно правильным законам для жизни всех людей, которые даны нам Творцом самой жизни. Единственно правильный Кодекс, в котором прописаны все нормы и правила, затрагивающие все сферы жизнедеятельности человека, это Священная Книга мусульман – Коран. Это Книга является настоящим чудом, дарованным последнему Пророку Мухаммаду (мир ему), посланному ко всему человечеству. Коран является настоящим руководством для жизни людей для того, чтобы они не стали рабами своих низменных желаний, как это происходит в современном мире. До тех пор, пока люди не обратятся к этому руководству, порочность будет только увеличиваться, и никакие придуманные людьми законы не смогут остановить этот губительный для человечества курс самоуничтожения.
Пока люди сами не захотят по настоящему изменить свою жизнь, выбрав Ислам как совершенную систему для жизни, Творец бытия не изменит того, что происходит с ними, согласно аяту 11 Суры «Гром», в котором говорится:
«Аллах не меняет того, что с людьми, пока они сами не изменят то, что в них».
